Espero que os animéis a crear vuestros propios materiales.
Si tenéis cualquier duda o consulta que realizarme, no dudéis en hacerlo personal o telemáticamente.
Espero que os animéis a crear vuestros propios materiales.
Si tenéis cualquier duda o consulta que realizarme, no dudéis en hacerlo personal o telemáticamente.
En estos casos debemos recurrir a editores de imágenes, categoría en la que el programa de referencia es sin duda alguna Adobe Photoshop. Generalmente, la dificultad de manejo de un programa es directamente proporcional a las posibilidades que nos brinda, y el famoso, que no popular, Photoshop, nos ofrece posibilidades infinitas; por lo que una mera familiarización con sus principales funciones puede llevarnos bastante tiempo.
Afortunadamente disponemos de algunas alternativas más asequibles. Una de ella es el editor online Pixlr. Una de sus ventajas es que dispone de dos niveles de usuario: Pixlr X, para los más novatos, y Pixlr E, para realizar tareas más avanzadas.
Otra característica interesante es que no necesita registro, por lo que podremos cargar una imagen, trabajar sobre ella y descargarla ya editada, sin introducir un solo dato personal; algo que nos puede venir muy bien si queremos utilizar el programa con nuestros alumnos. Por supuesto, que si vamos a hacer un uso continuado de Pixlr lo más recomendable es registrarse, para de esta manera poder almacenar y gestionar nuestras imágenes.
Para utilizarlo, basta con acceder a la página del servicio, elegir entre Pixlr X y Pixlr E y abrir la imagen que queremos editar. Cuando hayamos teminado, podremos descargar la imagen resultante a nuestro ordenador mediante el función "guardar".
Comparto con vosotros las notas que he tomado para las sesiones de microformación dedicadas a Educaplay, por si alguna cosa ha quedado en el tintero.
De cualquier manera, si tenéis alguna duda que pensáis que puedo ayudaros a solucionar, estoy a vuestra entera disposición.
Aquí tenéis un par de herramientas que os pueden resultar útiles para desarrollar vuestros materiales interactivos.
Este tipo de herramientas gratuitas tienen una vida limitada, así que os propongo alguna alternativa:
Os presento un par de herramientas para realizar esquemas y mapas mentales.
Las dos son muy fáciles de utilizar y seguro que no tendréis dificultades para manejarlas después de enredar con ellas un ratito.
Seguro que muchos de vosotros conocéis otras opciones, tan útiles o más que éstas; pero me parecen dos buenas alternativas, especialmente para los que no habéis utilizado este tipo de recursos.
Requiere registro, por lo que es recomendable para crear los materiales que queréis presentar a los alumnos. Os permite desarrollar tanto esquemas como diagramas de flujo y dispone de un buen número de plantillas y recursos gráficos.
BUBBLSi lo que queréis es que los alumnos elaboren sus propios esquemas, os recomiendo bubbl ¿Por qué? Porque no requiere registro, con todo lo bueno y lo malo que eso supone. Para empezar basta con acceder a la página y pulsar el botón "START NOW". Lógicamente, el trabajo realizado no podrá guardarse, pero sí podrá descargarse un archivo de imagen con el esquema. Por supuesto también deisponemos de la opción de registranos para guardar, compartir o gestionar nuestras producciones.
Excelente recurso que comparten nuestras compañeras de 2º en su blog.
Una muy buena colección de vídeos para trabajar la inclusión.
Os facilito una plantilla de cuaderno de evaluación realizada con la hoja de cálculo de Google.
Si os interesa, es IMPORTANTÍSIMO que realicéis una copia para vuestro uso y la guardéis en vuestro Drive (archivo>hacer una copia), ya que los datos que se consignen en la hoja aquí compartida son visibles, editables, borrables... para cualquiera de los que tenemos acceso a ella. En vuestra copia podéis realizar todas las modificaciones que estiméis oportuno.
Para facilitaros las cosas he bloqueado algunas casillas. Si alguien necesita editarlas que me lo diga.
Colección de recursos educativos ofrecidos por el Instituto Geográfico Nacional. Ofrece, como no podría ser de otra manera, distintas opciones para trabajar el manejo de mapas.